miércoles, 28 de octubre de 2015

El juego de la OCA.

Nuestros alumnos de 5º y 6º, han trabajado la condición física a través de este conocido juego infantil, demostrando estar en perfecto estado físico.

Os dejo un fotomontaje para que disfrutéis de vuestro trabajo.

video

domingo, 25 de octubre de 2015

Unidad Didáctica , LAS CAPACIDADES FISICAS BASICAS

 
Con esta unidad, hemos trabajado a nivel físico las Capacidades Físicas Básicas (la Fuerza, la Resistencia, la Velocidad y la Amplitud de Movimiento), además de trabajar otros muchos aspectos (matemáticos, artísticos, lingüísticos, etc.).

Los objetivos que nos hemos marcado han sido:
  1.  Conocer y practicar las C.F.B., en un contexto divertido.
  2. Asumir las propias posibilidades y limitaciones físicas.
  3. Aprender a tomar las pulsaciones de forma correcta.
  4. Valorar el esfuerzo y no el resultado obtenido.

Una experiencia bonita, cargada de ilusión por parte de los niños, niñas y maestro. Parece que todo cambia cuando un contenido, en este caso las CFB, se sitúan en un contexto determinado.

PRUEBAS DE LA OCA DE LA CONDICIÓN FÍSICA  (casillas)

miércoles, 7 de octubre de 2015

El ajedrez en E.F.




En marzo de 2012, el Parlamento Europeo adoptó el programa de la Unión Europea de Ajedrez “Ajedrez en la Escuela”. La Declaración Escrita 50/2011 que insta a la ejecución de este programa entre las escuelas de la Unión Europea fue firmada por 415 eurodiputados (el nº necesario era de 378, la mitad más uno del total de la Eurocámara). La Declaración ha sido enviada a la Comisión Europea y al Parlamento de cada Estado miembro de la U.E.



El ajedrez escolar ayuda al alumno a desarrollar de una forma natural habilidades tanto de tipo cognitivas como sociales. Entre estas habilidades destacaremos las 12 siguientes:

    La memoria
    La capacidad de concentración
    La toma de decisiones y la aceptación ante el error
    La atención y reflexión
    La visión espacial de la realidad: táctica y estrategia
    La resolución de problemas
    El razonamiento lógico-matemático
    El pensamiento creativo
    La autoestima y el sentido de logro
    La capacidad crítica
    La iniciativa
    La empatía