domingo, 6 de diciembre de 2015

Nuestro colegio corre 5 Kilómetros solidarios por la infancia necesitada en el mundo

9º DE CERCA ( Entrevistas, reportajes , noticias )

12ª Carrera " KILÓMETROS DE SOLIDARIDAD"

Posted by Torre de Miguel Sesmero.TV. on Domingo, 22 de noviembre de 2015

miércoles, 28 de octubre de 2015

El juego de la OCA.

Nuestros alumnos de 5º y 6º, han trabajado la condición física a través de este conocido juego infantil, demostrando estar en perfecto estado físico.

Os dejo un fotomontaje para que disfrutéis de vuestro trabajo.

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domingo, 25 de octubre de 2015

Unidad Didáctica , LAS CAPACIDADES FISICAS BASICAS

 
Con esta unidad, hemos trabajado a nivel físico las Capacidades Físicas Básicas (la Fuerza, la Resistencia, la Velocidad y la Amplitud de Movimiento), además de trabajar otros muchos aspectos (matemáticos, artísticos, lingüísticos, etc.).

Los objetivos que nos hemos marcado han sido:
  1.  Conocer y practicar las C.F.B., en un contexto divertido.
  2. Asumir las propias posibilidades y limitaciones físicas.
  3. Aprender a tomar las pulsaciones de forma correcta.
  4. Valorar el esfuerzo y no el resultado obtenido.

Una experiencia bonita, cargada de ilusión por parte de los niños, niñas y maestro. Parece que todo cambia cuando un contenido, en este caso las CFB, se sitúan en un contexto determinado.

PRUEBAS DE LA OCA DE LA CONDICIÓN FÍSICA  (casillas)

miércoles, 7 de octubre de 2015

El ajedrez en E.F.




En marzo de 2012, el Parlamento Europeo adoptó el programa de la Unión Europea de Ajedrez “Ajedrez en la Escuela”. La Declaración Escrita 50/2011 que insta a la ejecución de este programa entre las escuelas de la Unión Europea fue firmada por 415 eurodiputados (el nº necesario era de 378, la mitad más uno del total de la Eurocámara). La Declaración ha sido enviada a la Comisión Europea y al Parlamento de cada Estado miembro de la U.E.



El ajedrez escolar ayuda al alumno a desarrollar de una forma natural habilidades tanto de tipo cognitivas como sociales. Entre estas habilidades destacaremos las 12 siguientes:

    La memoria
    La capacidad de concentración
    La toma de decisiones y la aceptación ante el error
    La atención y reflexión
    La visión espacial de la realidad: táctica y estrategia
    La resolución de problemas
    El razonamiento lógico-matemático
    El pensamiento creativo
    La autoestima y el sentido de logro
    La capacidad crítica
    La iniciativa
    La empatía

jueves, 14 de mayo de 2015

JUEGOS POPULARES Y TRADICIONALES.


Hay juegos de siempre, juegos clásicos a los que han jugado niños de todas las generaciones y de diferentes partes del mundo. Son actividades que, en algunos casos, ya jugaban los niños de la antigua Grecia o en el Egipto de los faraones.
Puede que cambie el nombre del juego según la parte del mundo en que se desarrolle la actividad, y que incluso tenga algunas variaciones o reglas diferentes, pero son los mismos juegos en Europa, África o Améria. La supervivencia de estos juegos depende de que las nuevas generaciones los conozcan.
Por ese motivo los alumnos de nuestro colegio van a practicar los JUEGOS TRADICIONALES Y POPULARES DE EXTREMADURA, para que recuerden y recuperen las tradiciones de nuestra tierra.





jueves, 30 de abril de 2015

BENEFICIOS DEL BALONCESTO PARA LA SALUD.

El baloncesto es ejercicio muy completo que desarrolla habilidades como equilibrio, concentración, autocontrol, personalidad, confianza y rapidez de ejecución, agilidad muscular y reflejos precisos que benefician la salud.


De acuerdo con informes de la Federación Mexicana de Baloncesto (FMB), esta disciplina deportiva nació como tal en 1891 de la mano de James Naismith, en la Young Men Christian Association Training School (Escuela de Entrenamiento de la Asociación de Jóvenes Cristianos) de Springfield, Massachussets, en Estados Unidos. Dicho profesor, era diplomado en Teología, Psicología y Medicina, así como profesor de Educación Física y otras asignaturas en escuelas como la Universidad de Kansas, donde desarrolló diversos experimentos antes de encontrar de manera casual el que le dio deportivo lustre universal.

Naismith buscaba algún tipo de actividad que sus alumnos pudieran practicar bajo techo, dentro del gimnasio, durante los duros inviernos de Massachussets. Así, recordó un antiguo juego de su infancia llamado duck-on-a-rock (el pato en la roca), que consiste en intentar alcanzar objetos situados a cierta distancia lanzándoles piedras.


Luego de analizar los deportes de la época, en los que predominaba la fuerza, pensó en algo que requiriera mayor destreza sin tener contacto físico violento, Así, pidió al colegio cajas de 50 centímetros de diámetro, pro lo único que le consiguieron fueron algunas cestas para colocar duraznos, poco más anchas en su parte posterior que por la anterior, las que mandó colgar en las barandillas de la galería superior que rodeaba el gimnasio, que casualmente estaban a 3.05 metros del piso (altura a la que siguen colocándose los aros actuales).

A falta de los que conocemos, para lanzar se utilizaron balones de futbol soccer, resultando uno de los deportes que hoy requiere mayor velocidad y rapidez, al que en principio se pensó en llamar Naismith-ball, en honor de su creador, pero éste se negó rotundamente y, haciendo referencia al blanco perseguido, terminó por denominarlo basketball, que traducido a lengua castellana significa baloncesto.


Cabe señalar que el precedente más cercano se encuentra en el popular deporte practicado en Países Bajos, llamado korf, que en idioma flamenco significa cesta. Éste dio origen al actualmente conocido como balonkorf, juego mixto que es probable que conociera James Naismith cuando inventó el baloncesto.

Sin embargo, recordemos que en mesoamerica ya se practicaba el Juego de pelota que es tal vez, el deporte más antigua del planeta que se juega en la actualidad y que sus orígenes se remontan por lo menos 1500 años a.C. Ya la llamada Cultura Madre del Anáhuac lo jugaba en las planicies del Golfo de México, entre los estados de Veracruz y Tabasco. Y este es quizá el juego más antiguo que ya se practicaba con pelota.


Los beneficios directos al organismo para quienes practican este deporte se observan desde la infancia, y entre ellos se cuentan el mayor desarrollo de estatura, masa muscular, reflejos y agilidad.

miércoles, 29 de abril de 2015

U.D. BALONCESTO: El pase.

Pase: Es la combinación del balón con el resto de compañeros del mismo equipo. El pase sirve para lograr obtener la mejor opción de tiro. Existen diferentes tipos de pases: Pase de pecho (que es el más habitual), pase picado, pase de béisbol (por encima de la cabeza) y todos aquellos que podamos imaginar.

PASE DE PICADO.
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PASE DE PECHO.
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PASE POR ENCIMA DE LA CABEZA.
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U.D. BALONCESTO: El bote.

Bote: Es el control del balón haciendo que golpee contra el suelo y que vuelva de nuevo a la mano, evitando que se nos escape. El bote nos sirve para avanzar por la cancha dejando atrás a las personas que nos están defendiendo. El manejo de las dos manos en el bote va a ser fundamental para poder cambiar de mano o en función de nuestra dirección utilizar una u otra. Existe el bote de control; de protección y en velocidad.

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domingo, 12 de abril de 2015

Competencias claves desde el área de Educación Física.

Nuestros alumnos trabajan las competencias clave desde infantil de tres años, algo tan sencillo como inflar una pelota de psicomotricidad y contar las veces que inflamos se convierte en una estupenda manera de hacer que nuestros alumnos desarrollen su autonomía personal, su autoestima y alcancen la competencia en matemáticas a la hora de contar de manera correcta y la competencia de aprender a prender a la hora de repetir esta acción en actuaciones progresivas.

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viernes, 20 de marzo de 2015

martes, 17 de marzo de 2015

UNIDAD DIDACTICA. PREVOLEY

Nuestros alumnos y alumnas están desarrollando la unidad didáctica dedicada a la iniciación del deporte del voleybol, para ello comienzan con los aspectos técnicos de este deporte, siempre adaptados a sus edades y momento de desarrolo.

Aquí os dejo unas fotos sobre el toque de dedos.


viernes, 27 de febrero de 2015

TRABAJAMOS EL RESPETO Y LA TOLERANCIA. Swing of Change




Esta película se ambienta en la ciudad de Nueva York en los años 30 y su protagonista es un barbero llamado Harry que no acepta a las personas de raza negra. Pero un día todo cambia y esa actitud racista derivará hacia el respeto e igualdad de las personas con independencia de su raza.

martes, 17 de febrero de 2015

Danzas del mundo con el Carnaval Infantil 2015, CEIP. Torres Naharro.

En esta unidad didáctica titulada, DANZAS DEL MUNDO, hemos trabajado con todos los alumnos/as del centro los contenidos de forma globalizada e interdisciplinar como proyecto colaborativo,  EL QUIJOTE.

Los contenidos trabajados son:
  1. Adecuación del movimiento a estructuras espacio-temporales y ejecución de bailes y coreografías sencillas.
  2. Recreación de personajes reales o ficticios y sus contextos dramáticos.
  3. Práctica de bailes populares del mundo.
  4. Utilización de las TIC para investigar danzas de otros continentes.
  5. Disfrute mediante la expresión y comunicación a través del propio cuerpo.

domingo, 1 de febrero de 2015

JUGAMOS POR EL MUNDO.

Nuestros alumnos del CEIP TORRES NAHARRO, han elaborado unas fichas de juegos por el mundo, para conocer, valorar y respetar las distintas costumbres y culturas de los cinco continentes a través de la práctica de sus juegos,

Aquí tenéis a los alumnos de 6º explicándonos algunos de ellos:

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viernes, 30 de enero de 2015

Juegos de Brasil.

Nuestro alumno Adrian Mateo nos ha enseñado dos juegos tradicionales Brasileños:
DANZA DE LAS NARANJAS y VIVO O MUERTO.

Mirad a Adrian como nos lo explica en este vídeo:

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martes, 20 de enero de 2015

Juego tradicional Polaco.

Gracias a nuestros alumnos de nacionalidad Polaca Antonina y Nathaniel, hemos practicado en clase el juego de su pais denominado LISEK, que traducido al Castellano sería EL ZORRO.

Aquí os dejo una demostración de nuestra alumna Antonina.

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